多模态理论在初中英语听力教学中的实践运用

英语听力教学是学生学习英语的重要环节,也是提升学生语言构造和运用能力的主要措施。当前,初中英语听力教学中存在听力教学模式和内容单一、学生听力体验较差、教学缺乏针对性等问题。多模态理论以多媒体为载体,从文化层面、语境层面、形式层面等多方面开展听力教学,从多个模态锻炼学生听力和语言运用能力,有助于打破现实困境,促进学生提升核心素养。