大学治理结构视阈下高校课程思政建设研究——基于Z省10所高校政策文本的社会网络分析

文章以Z省10所高校课程思政建设政策文本为研究对象,从大学治理结构的视角出发,运用社会网络分析法,考查高校内部参与课程思政建设的主体规模及主体间的互动关系。研究结果显示,高校的课程思政建设治理结构呈现出三大特征:多个主体共同参与,涉及党、政、学、群四类机构;治理主体间存在以党政机构主导的多主体协同联系;治理主体间的权力分布具有异质性且与办学层次相关。