文化理解视域下美术深度教学实施策略——以《保护我们的精神家园》教学为例

深度学习是一种基于高阶思维发展的理解性学习,具有注重批判理解、强调内容整合、促进知识建构、着意迁移运用等特征,是发展学生核心素养的重要途径。从深度学习走向深度教学,是由教与学的一致性与相融性所决定的。教师要落实学科核心素养目标,就要突破表层教学的局限,实施深度教学。本期我们精选三篇文章,从文化理解、单元整体教学等视角,谈如何以深度教学引导学生能动地参与学习活动、展开深度学习。