作业为学生成长赋能

作业整组设计、作业分享文化创建的实践探索,有利于提升学生常态作业质量,为学生的成长赋能。整组提效:加强单元整组作业设计着眼于“单元整组”设计作业并分层布置作业,有利于有针对性地发展学生的思维,培养学生迁移、运用知识的能力。笔者基于基础性作业、拓展性作业、实践性作业等作业类型,结合学科知识点和能力拓展点,整体规划以教材单元为单位的整组作业设计。