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例谈数学作业的创新设计与评价
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摘要
学校如何在减轻学生课业负担的情况下,保证教学质量?麻城市鼓楼办事处小河头学校从“分层作业、特色作业、多元评价”三方面为数学作业的创新设计与评价赋能。分层作业赋能。教师针对一个知识点设计不同难度的作业,并按照学生的学习基础和能力水平分层布置作业,有利于通过作业实现减负增效。
作者
曾祥禄
机构地区
麻城市鼓楼办事处小河头学校
出处
《湖北教育》
2023年第5期77-77,共1页
关键词
分层作业
数学作业
减负增效
多元评价
赋能
设计与评价
保证教学质量
分层布置作业
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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