摘要
在初中数学教学实践中,利用信息技术丰富教学模式,将抽象的知识变得直观、形象,从而使数学有了趣味性和形象性,帮助学生获得更好的学习体验,使数学更容易被接受,起到事半功倍的效果.但也要注意,在信息技术与数学教学的融合中,信息技术是工具,不能忽略数学特色,也不能丢失传统教学的优势,要把信息技术与数学教学适时、适量、适切地有效结合,创教学过程的最优化.
出处
《中学数学月刊》
2023年第3期44-47,共4页
The Monthly Journal of High School Mathematics
