摘要
自新课程改革实施以来,核心素养概念得到了普及。在现阶段的高中教育中,教师的工作重点不再只集中于提高学生的考试成绩,更重要的是培养学生的核心素养,推动学生的全面发展。对此,高中美术教师采取的教学方法、遵循的教学理念就需要作出一定的调整。该文立足于核心素养角度,分析如何开展高中美术鉴赏教学。
出处
《美术教育研究》
2022年第22期164-166,共3页
Art Education Research
基金
徐州市教育科学“十四五”规划课题“地方红色文化融入美术教学行动研究”的研究成果(课题批准号:GH14-21-L456)。
