摘要
小学教育是初等教育的开始,也是一个快速发展的阶段。在小学教学过程中,道德与法治教学是非常重要的一门课程,其围绕着小学生的道德观念与法律意识落实教学活动,对于小学生来说,其承担着行动上管束、思想上教育的重要任务,具有较为明显的约束性特点。正因如此,部分学生将小学道德与法治课程视为枯燥、单调的代名词,参与教学活动的积极性无法提升,教学的有效性偏低。为此,在小学道德与法治教学中,如何更好地开展教学成为亟待解决的问题。本文重点阐述小学道德与法治教学中,提升其有效性的相关措施,以此更好地促进学生综合素养的提升。
