摘要
将“四史”教育融入高职“思想道德与法治”课,有利于引导学生在“学、思、践”中增底气,成为追求践行“真、善、美”的时代新人。具体可从四个方面入手:一是加强师资培训,提升思政教师“四史”教育意识和教学能力;二是激发问题意识,培育青年学生学习“四史”的兴趣和习惯;三是推进教学改革,将“四史”有效融入“思想道德与法治”课教学体系中;四是开发教学资源,探索便于高职学生接受的教学形式与方法。
基金
2021年度湖南省高校思想政治工作研究项目思想政治理论课教研专项“‘四史’教育融入高职思想政治理论课的价值意蕴与实现路径研究”(21E40)
湖南省高校思想政治工作质量提升工程资助
张家界航空工业职业技术学院思想政治工作质量提升工程中青年骨干建设项目(ZHKT-21GG02)的阶段性研究成果。
