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借思维导图提升初中英语阅读教学有效性的研究
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摘要
初中英语阅读内容复杂,这就需要英语教师能够借助一定的工具提升学生的阅读能力。初中英语教师要将思维导图融入课前预习、自主学习和课后复习中,提升初中英语阅读教学有效性,帮助初中生形成良好的阅读素养。
作者
李应芳
机构地区
安徽省阜阳市第十九中学
出处
《教学管理与教育研究》
2023年第4期42-43,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
思维导图
初中英语阅读
教学有效性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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