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初中数学学困生学业情绪及其影响因素分析
被引量:
1
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摘要
初中生在学习数学知识的过程中,极易出现心烦、厌倦、无助、焦虑等消极情绪,进而影响学生的学习态度。如果教师无法及时发现问题并给予学生正确指导,便会阻碍课堂教学的顺利进行。本文主要分析初中学困生数学学业情绪的特点,阐述其学业情绪的影响因素,并对提高初中数学学困生学习质量的有效措施进行探讨,以供参考。
作者
吴友华
机构地区
江苏省兴化市戴南镇茅山学校
出处
《教学管理与教育研究》
2023年第4期75-76,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
初中数学
学困生
学业情绪
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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