PCMC与CBL联合教学在神经内科实习医生带教中的应用研究

目的:研究PCMC与CBL联合教学,并探讨在神经内科实习医生带教中的应用效果。方法:选取近3年60名神经内科实习医生,随机纳入对照组与实验组,各30名。对照组采取传统教学,实验组采取PCMC与CBL联合教学,对实习医生进行出科考核并分析讨论差异。结果:实验组出科考核的理论知识、实践操作、病例分析分值均比对照组高,组间分值比较P<0.05。结论:神经内科应用PCMC与CBL联合教学可取得满意的临床带教效果,显著提高实习医生的理论和实践水平。