脑卒中康复护理带教中应用微课联合情景模拟教学法的效果探讨

目的:分析微课联合情景模拟教学法在康复科病房中脑卒中患者护理带教中的应用效果。方法:纳入康复科病房共99名实习生,随机分成对照组(n=49)和实验组(n=50)。对照组采用传统带教法,实验组采用微课联合情景模拟教学。考核两组实习生的理论、技能操作能力,收集两组实习生对教学模式的认可度。结果:实验组理论、技能操作考核成绩高于对照组,且实验组对教学模式认可度高于对照组,均P<0.05。结论:微课联合情景模拟教学能有效提高实习生脑卒中康复相关理论知识和技能操作水平及临床护理能力。