道德与法治微项目化学习初探——以“中国为和平作贡献”为例

微项目化学习作为项目化学习的一种学习方式,是促进素养落地的重要教学载体。基于课标把握单元内容结构,提炼课时核心概念,围绕核心概念设计微问题,创设真实的任务情境;并搭建任务支架促进主体思维表达,以微评价深化价值体认,从而将低阶认知“包裹”入高阶认知,驱动自主探究与思考,落实核心素养培育。