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规定的背后

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摘要话题中教师提到了学生的疑问:对于偏斜的位置,为什么低年级要以东西开始命名,而到了高年级又以南北开始命名?其实对于这样的问题,在平时教学中,大部分教师没有仔细思考过,认为这就是规定。可是,为什么是这样“规定”的,而不是那样“规定”的?支撑这些规定背后的道理是什么呢?

作者潘丽勤

机构地区浙江湖州市织里镇晟舍小学

出处《小学教学（数学版）》 2023年第3期74-75,共2页 Primary School Teaching

关键词低年级平时教学命名高年级背后

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2023年第3期

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