基于以视频为导入的OTD教学法在新冠疫情期间护士培训中的应用

目的:探讨以视频为导入的OTD教学法在新冠疫情期间护士培训中的应用效果评价。方法:选择某三甲医院普外科、胸外科护士共62人,在2019年12月1日至2020年1月24日实施常规教学法将其作为对照组,2020年2月1日至2020年4月1日实施以视频为导入的OTD教学法将其作为实验组。培训结束后,通过两组实践技能考核成绩、理论考试成绩、案例分析及平时理论提问来评价教学效果,发放问卷调查评估学生对教学的满意度情况。结果:两组在理论考试成绩、技能考核成绩、案例分析考核成绩及平时理论提问,差异均有统计学意义(P<0.05);两组在学习态度方面的差异无统计学意义(P>0.05)。实验组的总体满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:新型冠状病毒肺炎疫情期间,本科室引入视频导入OTD教学法,并借助线上会议进行教学,将新冠理论知识、个人防护操作以及专科疾病临床观察、理论学习、病例讨论以短视频及线上课堂的方式供护士学习,它有助于调动护士的学习兴趣,明显提升了护士对新知识的认知,强化了专业知识的能力,从而提高了护理综合素质。