早期开设方法学课程对提升中医院校本科生科研能力的效果研究

本研究开展了一项前瞻性队列研究来探讨在中医院校本科早期开设方法学课程对培养提升学生科研能力的影响及效果。结果显示暴露组的学生在本科第三学期以前主持或参与大学生课题的人数可能是未选修课程的学生人数的5.6倍。研究提示本科早期开设方法学课程能提高学生的科研意识,增加其参与科研课题、撰写学术论文的几率。