“双减”下的英语作业设计优化策略探究

英语作业具备教学检测、弥补漏缺、培养能力等多种功能,可以有效延伸英语课堂教学活动。英语作业的设计质量,直接影响到教学效果与学生发展。现阶段,部分英语教师在作业设计中存在着数量多、形式单一等问题,不但难以充分发挥作业的辅助教学功能,还会减弱学生的英语学习热情,加重学生的学业负担。因此,初中英语教师要认真落实“双减”政策要求,积极优化作业设计理念和形式内容,持续提升作业设计水平。