情境教学用于初中历史教学的实践探析

在新课改不断深化与“双减”政策同步落实的当今时代中,探索新的教学手段在不知不觉中成了时代赋予每位教师的新任务,也是每位教师亟待深入研习的重要课题。尤其在初中历史教学中,情境教学作为一种新型教学手段已获得越来越多教师的认可,有效应用情境教学法能辅助学生更为轻松地理解知识、吸收知识,同时提升学生学习兴趣。本文分析了情境教学在初中历史教学中的实践应用途径,以期为同行业人员提供教学新思路。作为一门离学生实际生活较远的学科,初中历史并不能充分调动学生的学习兴趣,部分学生在学习历史过程中始终处于难以提升学习积极性的状态。为解决此类问题,教师应当积极探索新的教学手段,将历史所学内容与学生实际生活之间建立有效联系,以此调动学生学习兴趣,使其在历史知识的海洋中尽情徜徉。