基于化学史的“铝的冶炼”教学设计

一、问题提出真实、具体的问题情境是学生化学学科核心素养形成和发展的重要平台,为学生化学学科核心素养提供了真实的表现机会。铝有着丰富的化学史素材,本文以铝的冶炼化学史为主线,创设真实且富有情境的问题,进行基于化学史的“铝的冶炼”教学设计,以期为中学化学教学提供参考。二、内容分析在教学设计之前,对铝及其化合物的人教版高中化学教科书以及相应的化学史进行梳理,为基于化学史的教学设计提供蓝本。