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初中道德与法治价值引领的课堂实践
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摘要
初中道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程,从课程本质属性出发,探寻价值引领的课堂实践路径,具有重要的现实意义。价值引领的道德与法治课程,首先要依据学生的认知水平确定价值落点,然后遵循“认知-感悟-信服-内化-行动”的价值养成规律,还要探索问题思辨式、具身体验式、躬行践履式等多种教学方法,从而引领学生澄清价值判断、内化价值认同、校正价值选择。
作者
杨志敏
刘粉莉
机构地区
浙江省杭州市基础教育研究室
浙江省杭州市朝晖中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2023年第2期25-28,共4页
关键词
道德与法治
价值引领
课堂实践
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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