童声写童“话”——以部编版二年级上册《猫和老鼠》为例浅析写话教学的策略

当前,有些低年级小学生不爱写话,他们觉得写话没什么意义,也不知道写话要写些什么。拿到一篇看图写话时,有的同学仅仅把图片上的内容大概描述出来,缺乏想象,也有的同学像一匹脱缰的野马,抓不住图片表达的重点,随意发挥。《2011版语文课程标准》对一、二年级“写话”提出:对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事情。从“双减”政策的颁布,到《2011版语文课程标准》中对“写话”目标定位,这就要求我们低段语文教师应充分利用有限的课堂时间,对学生写话的兴趣、方法、能力等方面进行培养。