摘要
文化和语言一体两面,互为镜像,如鸟之双翼,车之双轮,币之两面,二者相互依存,不可分离。学习一门新的语言,既是掌握一种新的语言符号系统的过程,也是了解、感知、理解和体验另一种文化知识、观念和价值系统的过程,同时也是在两种文化的比较、分析和评价中形成跨文化交际能力的过程。因此,文化教学一直是外语教学的题中应有之义,更是外语学科核心素养育人价值取向的体现。但在具体的语言教学实践中,外语教师往往容易将语言和文化割裂开来,将语言置于外语教学的中心地位,将文化知识作为语言教学的衍生物或附属品置于从属地位.
出处
《基础外语教育》
2023年第1期3-3,共1页
Basic Foreign Language Education
