以质量评价促进区域特殊教育的高质量发展

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摘要《特殊教育办学质量评价指南》的发布是贯彻党的二十大精神和落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》的重大举措。开展质量评价有助于明确区域特殊教育改革与发展的方向,推动区域特殊教育的循证诊断与改进,推动全社会深入理解特殊教育。在基于文件相关规定开展质量评价的过程中,地方政府要让指标体系和评价方式更明确,让评价工具更科学,让评价结果更强效。

作者辛涛

机构地区教育部基础教育质量监测中心北京师范大学

出处《现代特殊教育》 2023年第3期4-5,共2页 Modern Special Education

关键词质量评价特殊教育地方政府高质量

分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]

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