基于孤独症儿童特征的大社交干预课程设计与实施

大社交干预是孤独症儿童干预的新路径之一,其干预遵循孤独症儿童发展规律,注重全人发展,以游戏为载体,设计系统的、有生态效度的、阶梯式的课程,开展各项团体专项训练。以换位大社交为例,介绍大社交课程的课程目标设置、课程内容设计、课程实施要点以及课程评估方式,供有关研究者与实践者参考。