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基于学科大概念的初中语文大单元教学设计探究 被引量:4

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摘要 本文以“学科大概念”为出发点,阐述基于学科“大概念”大单元设计的意义、途径。
作者 周宁
出处 《中学语文》 2023年第5期95-96,共2页
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