摘要
该文通过分析课程评估的价值和目前评估实践中存在的问题,探析美术学专业课程评估遵循的导向性原则、发展性原则、评价内容的全面性原则、评价主体的多元性与同一性等原则,并在这些原则的指导下,探索课程评估体系构建的指标体系构成和运行保障机制。
出处
《美术教育研究》
2022年第23期158-160,共3页
Art Education Research
基金
南京邮电大学教学改革研究重点项目“大学生增值评价改革研究”(JG04021JX22)
重点项目“基于学生感知的教学质量评价体系研究”(JG02421JX18)
2022年南京邮电大学研究生教育教学改革课题“研究生产教融合政策改革研究”(JGKT22_XYB01)。
