初中教学中的数学文化渗透路径分析

数学作为初中的一门重要学科,对于学生的学习有着无可比拟的重要作用,但是在实际学习中,部分学生不能很好地理解和运用所学知识,因此,教师要在教学中融入数学文化,拓宽学生学习数学的思路。