小学高年级习作教学实践探究

教师怕教作文,学生怕写作文,这是小学语文习作教学中普遍存在的问题。在小学高年级的语文教学中,培养学生的习作能力是重要的教学任务,有助于提高学生运用语言文字的能力,助力学生语文学科核心素养的发展。本文立足于笔者日常习作教学实践,从积累生活素材、以读助写、读写结合、抒发真情实感、修改习作五个方面探究了小学高年级习作教学策略,以期提升学生的习作能力。