摘要
本文以广西机电职业技术学院为例,针对“三教”改革过程中商科专业服务产业能力不足、课程教学内容更新慢、学生实战能力不强等问题,提出构建适应区域新商科创新创业人才培养的“23341”教学生态圈,多措并举打造专兼结合的教师团队、铸新淘旧以开发基于任务的新型教材、升级教学以创新“学生中心”的教学模式等措施,培养高质量新商科创新创业人才。
基金
2021年广西机电职业技术学院院级课程思政专项课题“生产与运作管理”(2021YK-SZ016)
2019年广西壮族自治区职业教育教学改革研究项目“服务中国东盟自贸区的广西跨境电商人才体系的构建与实践”(GXGZJG2019B043)的研究成果。
