部编版教材使用背景下中学语文教师的教学反思

教学反思是教学理念的反思、教学行为的反思、教学艺术的反思,是形成自己教学风格、实现自我超越、促进专业发展的隐性知识显性化的高效方式。中学语文教师只有不断反思总结,教学思想和业务水平才能跟上新课标新教材。中学语文教师应采取的反思策略有:反思形式,独自反思及多成员共同反思;反思途径,苦练自身功以及巧借他人智;反思时机,课前修正完善、课中调整应对、课后剖析提升。