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让智慧之花在学生指尖上绽放——“画长方形”教学设计及设计意图
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摘要
动手操作是一种重要的学习方式,不仅提高了学生的动手、动脑能力,还激发了学生学习数学的兴趣,更让学生的思维得到拓展。有效的操作活动,要有明确的目标和方向,让学生明白为什么操作、怎样操作;要把握时机、抓住关键、提升思维,让学生学会自主探索和自我创造;要对比分析、交流探讨、相互评价。在“画长方形”教学中,教师引导学生作不同方位的垂线,用多种方法画长方形,寻求问题解决策略的多样化。让学生感悟数学美,培养学生的空间观念和作图能力,让智慧之花在学生指尖上绽放。
作者
罗兰
机构地区
江西省鹰潭市第六小学
出处
《江西教育》
2023年第6期51-54,共4页
关键词
动脑能力
问题解决策略
教师引导
交流探讨
感悟数学
把握时机
教学设计
空间观念
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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