“双减”政策下初中语文作业设计优化

在初中语文教学中,传统作业主要以配套教辅为主,形式单一、针对性不强,学生常常花费了大量时间,但学习效果提升并不明显。2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”),明确提出要全面减少作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。“双减”政策下,转变作业设计方式是大势所趋。本文通过主题性学习,从作业设计的目标、任务构建、个性生成三个方面提出相应的策略。