追随兴趣 适时“纸”架——中班班本课程“好玩的纸”的实践探索

陶行知提到:“生活是教育的第一源泉,教育要真正面向现实生活,才能进一步显示更大的成效。”纸是我们生活中最为常见的东西,它广泛运用于我们的生活。一次偶然,孩子们对纸产生了浓厚的兴趣。《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)明确指出:“大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容,激发探究兴趣、体验探究过程,发展初步的探究能力是幼儿学习的核心。”