摘要
随着线上教学的不断发展与完善,建设优质教育共享平台,使高校教育资源与中学共享是我国教育事业的大趋势。本研究利用共享平台建立“生物学”SPOC,以“生物学”(必修3)《稳态与环境》模块为例,在SPOC基础上探索优质教育共享平台建设的可行性及应用效果,旨在为高校师范生的人才培养及其他基础学科SPOC平台的构建提供理论依据和实践参考。
作者
李长爱
刘玲
洪婷婷
LI Chang’ai;LIU Ling;HONG Tingting
出处
《兰州职业技术学院学报》
2023年第1期44-46,88,共4页
JOURNAL OF LANZHOU VOCATIONAL TECHNICAL COLLEGE
基金
安徽省质量工程项目“基于金课建设背景下植物生理学课程教学手段与方法改革探讨”(项目编号:2020JYXM1743)
淮南师范学院基础教育研究专项研究项目“基于SPOC的优质教育共享平台建设及应用研究”(项目编号:2020XJZD025)。
