指向思维生长的科学探究教学策略构建

科学技术的快速发展对每一位公民的科学素养提出了新的要求。《义务教育科学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,学生科学素养培育应从“科学观念”“科学思维”“探究实践”“态度责任”四个方面入手。在科学探究过程中,学生通过各种科学方法去提取信息、收集证据、处理分析、实证建模,形成对事物本质的认知、概念的建构,最终在潜移默化中提升情感态度和社会责任。