体验与回忆:回忆性选文的双重叙述视角

统编语文教材回忆性选文包含散文、小说等多种文体,存在双重叙述视角(体验主体——经验自我视角、回忆主体——叙述自我视角)的运用,用以表现“过去的”和“当下的”两个“我”在某个瞬间所特有的情绪状态和态度认知。由于时空的差异,两个“我”对同一事物、同一事件会产生不同的情感,不同情感体会的碰撞会使文章内部存在一种巨大的张力,使抒情的效果更加显著。因此,要想深入解读回忆性选文,还需要对文本中的双重叙述视角进行解析,进而打通理解文本的通道,助推学生深入体会作品的独特内涵。