“立交桥”培养模式下的旅游管理专业认同研究——以江苏省S校为例

通过问卷调查法对采取“立交桥”培养模式的江苏省本科S校旅游管理专业学生的专业认同情况开展了调查与对比研究。研究结果显示,旅游管理专业学生专业认同度包括专业认知、专业培养、专业期望、专业投机、专业忠诚、社会偏见六个维度,总体认同度处于中等水平;非普通高考招生渠道学生的专业认同度显著高于普通高招生源学生的专业认同度;维度分析结果表明,社会认可度低、学生对自身专业发展期望不高、对专业学习抱有投机心态是导致旅游管理专业认同度不高的主要影响因素。文章进一步从提升专业认同的角度,对推进旅游管理专业人才培养“立交桥”的建设提出了启示性建议,为同类院校开展相关工作提供参考。