摘要
加强高职院校思政课“三个课堂”教学质量评价体系的构建,意义重大。为了更好地解决高职院校思政课教学质量评价中存在的“六重六轻”问题,基于广州市高职院校教学现状,通过构建思政课“三个课堂”教学质量评价体系全面提升思政课教学质量,大力培养经得起考验的民族复兴接班人,认真践行为党育人为国育才的初心使命。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2023年第1期128-133,共6页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
2021年度广州市哲学社会科学规划课题“新时代高职院校思政课教师教学质量科学评价与有效激励机制研究”(项目编号:2021GZGJ119)
2022年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“基于‘5E’教学模式的高职院校思政课教学改革研究——以‘思想道德与法治’课程为例”(项目编号:438)
2020年度广东省高校思政政治教育课题“高职院校思政课教师队伍‘12345’立体化培养体系的构建和实践”(项目编号:2020GXSZ123)。
