摘要
抑郁是以忧郁为明显特征的持久的悲伤、不幸福和情绪焦躁、身心不适以及行为不当的表现,中国科学院心理研究所发布的《中国国民心理健康发展报告(2019—2020)》显示,2020年,约有1/4的青少年患有抑郁症状。长期处于抑郁状态的个体身心健康会受到损害,甚至威胁到个体生命安全,因此对抑郁的影响机制进行研究具有重要意义。文章通过希望感的相关理论,在对5名确诊为抑郁(状态)的学生进行心理咨询的过程中,利用希望感的干预作用,从认知、情绪与行为三方面改变来访学生的抑郁状态,取得了良好的效果。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2023年第1期175-177,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
2021年重庆市教育规划课题“哲学与心理学双视域下希望理论对大学生抑郁的干预研究”(项目编号:2021-GX-387)
2022年重庆市教委人文社科项目“家庭教育与青少年抑郁的影响机制研究——基于希望感的哲学与心理学双视角”(项目编号:22SKGH410)
2018年重庆市教育科学“十三五”规划重点课题“基于积极心理学理论的大学生心理健康教育教学模式研究”(项目编号:2018-GX-123)。
