复习课中设计“经历”素材,促进学生“发现”地理魅力

《普通高中地理课程标准(2017年版)》明确指出,地理课程新标准的基本理念将围绕地理核心素养全面展开。同时,新课标还提倡设计特定的学习情境,引导学生关注地理环境整体性、差异性与各要素的特征、演变过程[1]。地理学科本就具有区域性与综合性两大特性,包含自然、人文两大方面并与其他学科有着众多交叉性知识,知识体系繁杂。