诊断试题命题质量评价和管理建议--以绵阳市某年级地理诊断考试为例

高考是对学生高中阶段学习成果的终结评价。《高考评价体系》中,明确了“立德树人、服务选材、导向教学”的核心价值和功能。其中“导向教学”意为:高考要为高中一线教学指明方向。诊断考试是地方教育管理部门对学生高中特定时段学习效果的过程性评价。过程性评价对一线教学也有着极其重要的导向作用,但却没有特定标准可参照。