基于“孝文化”传承的综合性学习策略管窥——例谈五年级上册第六单元的教学

2022年版课标指出:“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。”教科书中所设置的“人文主题”和“语文要素”成为了整套教材的两大核心支柱,使得每一个单元都是一个有机整体,不仅有着明确的能力训练,即“语文要素”,同时文本资源中也散发出浓郁的内蕴,即“人文主题”。这就给语文教学基于单元视角,开展综合性学习提供了可能与空间。笔者以五年级上册第六单元为例,谈谈自己的实践和思考。