时代背景下课程思政融入《现代陶艺》课程案例改革研究

随着时代脉络触角的延伸,我们应该与时俱进地去看待现代陶艺的发展,从彼得·沃克斯、八木一夫等现代陶艺先驱性艺术家的光环中抽离,当代陶艺应更具备有时代性,更应通过作品抒发不同的时代观念。而《现代陶艺》课程在不断改革发展的过程,育人目标更加明确,课程思政元素如何有效地与课程内容相互结合,课程案例如何能与时俱进融入新时代的价值观,值得深思。本文将以时代为背景,探索《现代陶艺》课程中的案例引入如何更好地达到全方位育人的效果。