“大思政课”时空适宜的基本内涵、内在逻辑与实现路径

实践是人在特定时空条件下进行的自由自觉的活动,“大思政课”是新时代思政课建设的具体实践。时空与实践相关联,是表征实践规模大小与时间持续长短的重要范畴,“大思政课”建设作为实践活动必须关注时空问题。“大思政课”之“大”,绝不是单纯的规模之大或持续时间之长,时空适宜才是其内涵式发展的核心要义。为此,要从马克思实践时空观出发,深刻认识“大思政课”时空适宜的基本内涵与主要特征,科学把握“大思政课”时空协作的内在逻辑,探索出合理、有效、灵活的实现路径,真正推动新时代“大思政课”的内涵式发展。