微信联合PBL教学法在临床血液学检验实习带教中的应用研究

目的:探讨微信联合PBL教学法在临床血液学检验实习带教中的应用效果。方法:将36名实习生随机分为两组,每组18名,试验组采用微信联合PBL教学法进行带教,对照组采用传统带教方法。采用理论考试和教学满意度调查方式评价教学效果。结果:试验组各项指标均优于对照组。结论:应用微信联合PBL教学法能显著提高血液学检验实习课的教学效果,值得应用。