模拟医学教学在妇产科实习生临床技能培训中的应用

目的:探讨模拟医学教学法在妇产科实习生临床技能培训中的应用效果。方法:随机抽取在我院妇产科实习的80名实习医师作为观察对象,其中对照组(n=40)采用传统教学法,试验组(n=40)采用模拟医学教学法。比较两组理论考核成绩、技能操作考核成绩以及教学满意度。结果:两组在理论考核成绩上差异无统计学意义(P>0.05),但试验组的技能操作成绩以及教学满意评分均优于对照组(P<0.05)。结论:在妇产科实习生临床技能培训中实施模拟医学教学有助于提升临床技能操作水平,值得应用。