高中语文整本书阅读“情境任务驱动式”教学策略研究

整本书阅读可以改变传统阅读碎片化、浅显化的阅读教学现状,而“情境任务驱动式”教学则是非常适合整本书阅读教学的一种教学形式。“情境任务驱动式”教学主要是将“情境式”与“任务驱动式”相结合,让学生在良好的氛围中完成阅读任务,提升阅读能力。具体来说包含以下几个方面:创设生活化的情境,布置开放性任务;创设沉浸式情境,布置思辨性任务;创设问题式情境,布置读写式任务;创设表演性情境,布置动态性任务等。