新课改背景下的高中语文整本书阅读教学策略研究

高中语文教材中所选取的文章不仅要符合新课程标准要求,还要符合高中生身心发展规律以及根据高中阶段的教学目标等综合因素,来指导高中生阅读学习活动的内容安排、时间分配及组织形式安排等等。语文老师在课堂上需要根据文本特点,结合相关理论知识并且以学生的身心发展情况为基础,对文章进行整篇阅读教学,使其领会到有效的阅读方法,以便在课外可以更好地开展阅读学习活动。基于此,本文章对新课改背景下的高中语文整本书阅读教学策略进行探讨,以供相关从业人员参考。