高中英语读后续写教学实践分析

新高考改革背景下,“读后续写”成为高中英语教学的重要内容,“读”与“写”的有机融合受到了一线教师的广泛关注。“读后续写”要求学生从语篇阅读中获取语言知识,并对无结尾的语篇进行续写,练习、实践所习得的语言知识,用英语流畅表达个人的真实想法,从而实现写作能力的稳步提高。因此,文章围绕着高中英语读后续写教学的积极意义、现有问题、实施原则及实施策略等方面展开分析与研究,旨在同步发展学生的阅读能力与写作能力,助力其英语核心素养的形成。